Bildnerisches Gestalten
„Wenn man's kann, ist es keine Kunst,
wenn man's nicht kann, ist es erst recht keine.“
Karl Valentin
„ ...Nichts war so, wie ich es mir vorgestellt hatte...“
Alberto Giacometti, 1947
Grundlagenfach
Die Vielfalt an ästhetischen Reizen, der wir im Alltag ausgesetzt sind und die Dichte unserer Bilderfahrungen bedingen eine Ausbildung zu selbstständiger Orientierung und differenzierter Wahrnehmung. Bildnerisches Gestalten als Verbindung von Tun, Erleben und Erkennen entsteht aus der Spannung zwischen Materie, Gefühl und Verstand.
Das Fach umfasst Techniken wie Zeichnen, Malen, 3-dimensionales Gestalten mit verschiedenen Materialien, Drucken, Fotografie, Film und digitale Bildgestaltung. Die Schülerinnen und Schüler sollen die bildnerischen Gestaltungsmittel kennen lernen, um später eigene Projekte zu verfolgen und eine persönliche Bildsprache zu entwickeln. Kunstbetrachtungen und Ausstellungsbesuche erweitern das Verständnis der visuellen Ausdrucksmöglichkeiten und schulen die Bildkompetenz.
Schwerpunktfach
Das Schwerpunktfach Bildnerisches Gestalten ist von der Zielsetzung her vor allem eine Ausweitung und Vertiefung des Grundlagenfachs. Neben der Freude an Bildnerischer Gestaltung sind Motivation und Leistungswille unerlässlich. Gute Grundfertigkeiten, eine wach gebliebene Neugier, Lernbereitschaft in theoretischen und praktischen Belangen sowie Interesse für kulturgeschichtliche Zusammenhänge in Kunst und Gestaltung sind die besten Voraussetzungen.
Studienrichtungen
• Hochschulen für Gestaltung und Kunst
• Kunstwissenschaft
• Architektur
• Film, Theater, Medien
• Primar- und SekundarlehrerIn
• Soziale, v.a. therapeutische Berufe
Ergänzungsfach/ Wahlkurs
Der Unterricht im Ergänzungsfach ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ihre erworbenen Fähigkeiten anzuwenden und zu vertiefen. Sie lernen, eigene Projekte zu planen und umzusetzen. Schwerpunkte des Unterrichts bilden die Entwicklung von Kriterien, die zu einer individuellen Themenwahl führen.
Freifach
Pro Semester werden zwei Freifachangebote ausgeschrieben. Das Freifach bietet die Möglichkeit, sich in einem im Unterricht nicht vertieften Gebiet intensiver einzutauchen. Freifächer werden oft in Blockkursen angeboten, so können auch aufwändige Arbeitsphasen durchgeführt werden.
FMS
Stammfach
Alle Schülerinnen und Schüler besuchen Bildnerisches Gestalten in der 1. und 2. Klasse. In der 3. Klasse kann es als Stammfach oder Berufsfeldfach weitergeführt werden.
Bildnerisches Gestalten setzt sich mit Sehen und Sichtbarmachen auseinander. Das wichtigste Ziel des Unterrichts in diesem Fach ist es, die natürliche und die vom Menschen geformte Umwelt zu sehen, zu verstehen und mitzugestalten.
Die Schülerinnen und Schüler lernen selbständiges Arbeiten an Hand der Inhalte und Stoffe. Eine ausgewogene Berücksichtigung verschiedener Themen und Techniken sowie ein der Stufe angepasster Schwierigkeitsgrad kommen den unterschiedlichen Begabungstypen entgegen.
Neben der Auseinandersetzung mit Reproduktionen, Dias, Printmedien und Videos im Schulalltag sind Exkursionen (Museen, aktuelle Ausstellungen, Ateliers) sowie ein Semester Kunstbetrachtung Bestandteil des Unterrichts.
Berufsfeldfach
Berufsfeld Pädagogik und Kunst:
Wird Bildnerisches Gestalten als Stammfach belegt, dann ist Musik Berufsfeldfach und umgekehrt.
Berufsfeldergänzungskurs
Im 3. FMS-Jahr werden die Fächer „Textiles Gestalten“ und „Werken“ als Ergänzungskurse angeboten.
Freifach
Pro Semester werden zwei Freifachangebote ausgeschrieben. Das Freifach bietet die Möglichkeit, sich in einem im Unterricht nicht vertieften Gebiet intensiver einzutauchen. Freifächer werden oft in Blockkursen angeboten, so können auch aufwändige Arbeitsphasen durchgeführt werden
Maturaufgaben Bildnerisches Gestalten
Alle Maturaufgaben der Jahre 2005 bis 2008 zum Download.
Lehrplan Bildnerisches Gestalten
www.baselland.ch/fileadmin/baselland/files/docs/ekd/schulen/lehrpl_gym/pdf/gf_gestalten.pdf
www.baselland.ch/fileadmin/baselland/files/docs/ekd/schulen/lehrpl_gym/pdf/sf_gestalten.pdf
www.baselland.ch/fileadmin/baselland/files/docs/ekd/schulen/lehrpl_matur/stammfaecher.pdf